В качестве основного условия, обеспечивающего выразительности речи лектора является его способность к самостоятельному мышлению. Но чтобы публично мыслить, нужны прочные знания, навыки, которые вооружали бы оратора умением логично, последовательно, аргументировано, с конкретными фактами разрабатывать содержание своего выступления. Этому можно быстро обучиться посещая курсы ораторского искусства.
Другое важное условие — это способность оратора держать в голове конструкцию своей речи, учитывать состав аудитории, находить нужные слова и удачные их конструкции для общения с ней. Важно умение не теряться и находить адекватные поведенческие и ораторские приёмы в неожиданных ситуациях, но при этом отслеживать реакцию слушателей. Здесь владение выразительностью живого слова, психологической и коммуникативной культурами, совершенно необходимы.
Выразительной, яркой речь может стать лишь при знании особенностей языковых стилей (научного, художественного, разговорно-бытового и других). Каждый стиль налагает свой отпечаток на отдельные части публичного выступления, стилистически окрашивает её, усиливает речевую образность и яркость. В данной связи необходимо упомянуть о такой стилистической черте публичного выступления, как разговорность. Такая речь характеризуется высокой культурой с использованием литературных элементов, стилистических средств, эстетикой звучания и экспрессивность живого слова.
Согласно психофизиологии восприятия, слушатели легче осмысливают содержание более коротких и простых по своей конструкции предложений. Вместе с тем изобилие коротких фраз создаёт впечатление рубленой, рваной речи, перенасыщенной паузами. И потому задерживается, притормаживается развитие мысли, снижается выразительность речи. Поэтому целесообразно короткие фразы чередовать с фразами усложненной конструкции.
В обыденной жизни ситуация общения не носит официального характера, она более непринужденна, а говорящие не очень следят за отбором речевых конструкций и слов. Иное дело речь лектора — лица официального, выступающего от имени той или иной организации, того или иного вида науки, искусства. Общение лектора со слушателями предполагает определенную дистанцию между ними. В процессе этого общения и рождается разговорная речь, насыщенная лексическими, интонационными и другими элементами выразительности. А это возможно лишь при условии, если выступающий владеет грамматикой, стилистикой и лексикой родного языка.
Правильная речь отличается тем, что в ней соблюдены нормативные положения литературного языка, умения находить наиболее точные слова для выражения мыслей, выбирать самые доходчивые и более уместные. Часто правильности, точности, выразительности речи мешают самые простые нарушения норм принятого литературного употребления, неудачно взятые слова, несоблюдение тонкостей словоупотребления, которые объясняются сложностью стилистики и словарным богатством русского литературного языка.
Автор публикации
