С 1 января 2016г. у ВПК «Александровский» появилось новое направление деятельности: по решению правительства ЛО в состав колледжа как структурное подразделение вошел «Психолого-педагогический центр содействия развитию личности» (ПП Центр), функционирующий в образовательном пространстве МО «Выборгский район» ЛО с декабря 2010 года. В целях сохранения единого образовательного пространства, наработанного ПП Центром и Комитетом образования Администрации Выборгского района, ГАПОУ ЛО ВПК «Александровский» заключил договоры сетевого взаимодействия со всеми образовательными организациями города и района.
Предметом деятельности структурного подразделения ПП Центр является организация комплексного психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, включая выявление талантливых и одаренных детей, и реализация дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной (математика, физика, биология, химия), технической (программирование, конструирование и робототехника) и психолого-педагогической направленности.
Учащиеся структурного подразделения ПП Центра имеют возможность обучаться по индивидуальным образовательным маршрутам (по предметам филология, физика, история, химия, биология), которые направлены на углубленное изучение дисциплин в соответствии с интеллектуальными потребностями и особенностями развития конкретного ученика. Группы учащихся по индивидуально-образовательным маршрутам формируются на основании результатов психолого-педагогического мониторинга, осуществляемого специалистами ПП Центра. Данный вид образовательной деятельности реализуется благодаря сетевому взаимодействию ВПК «Александровский» с ведущими вузами Санкт-Петербурга, в том числе СПбГУ.
В программу психолого-педагогического сопровождения обучающихся ВПК «Александровский» входят мероприятия, направленные на ознакомление учащихся с ведущими с Ресурсными Центрами университетов Санкт-Петербурга, осуществляющими научную деятельность по новым направлениям в науке (нанотехнологии, биотехнологии, психогенетика, молекулярная биология, цитология и др.). Летом на базе Академической гимназии СПбГУ в Петергофе работает «Летняя интеллектуальная школа»: в программу летнего обучения входят занятия с профессорско-преподавательским составом университета, культурная программа, а также групповая психологическая работа по формированию командных навыков учащихся, спортивные мероприятия.
Традиционно в апреле ПП Центр проводит метапредметную олимпиаду: в 2016 году прошла 5 метапредметная олимпиада для школьников 1-8 классов и 1 метапредметная олимпиада для обучающихся по программам СПО.
Выявление и поддержка одаренных детей является актуальной задачей для нашей страны. Так, в Посланиях Президента РФ В.В. Путина (от 04.12.2014г., 03.12.2015г.) указывается: «Талантливые дети – это достояние нации, и мы должны предусмотреть дополнительные возможности поддержки для тех, кто уже в школе проявил склонность к техническому и гуманитарному творчеству, к изобретательству, добился успеха в национальных и международных интеллектуальных и профессиональных состязаниях, имеет патенты и публикации в научных журналах, а у нас таких детей немало …». ВПК «Александровский» является активным подвижником направления по поддержке одаренных детей.
Одаренность – это не количественная степень выраженности каких-либо способностей человека (как принято думать на житейском уровне), а интегральное проявление различных способностей в конкретной деятельности. В связи с этим, ВПК «Александровский», ориентируясь на научно-практические наработки своего структурного подразделения, организует свою деятельность по данному направлению в виде:
- целенаправленной работы по выявлению и сопровождению детей одаренных в познавательной деятельности;
- создания организационных и психолого-педагогических условий формирования инновационной образовательной среды, направленной на формирование и развитие профессионально-личностной компетенции обучающихся
- выявления учащихся одаренных в практической деятельности (проявляется в виде одаренности в ремеслах, организационной одаренности и др.).
ВПК «Александровский», объединяя усилия специалистов профессионального, дополнительного и общего образования, может предложить обучающимся МО «Выборгский район», студентам колледжа, их родителям и населению в целом ряд психологических услуг:
Психологическая диагностика — это особая форма общения с психологом, в результате которой человек получает сведения о структуре своей личности. Психологическая диагностика (тестирование) позволяет человеку лучше понять себя: узнать сильные и слабые стороны, осознать свои модели поведения, получить сведения о сознательном и подсознательном отношении к различным явлениям.
В рамках психологической диагностики проводятся:
- психологическое исследование интеллектуальной сферы детей, подростков и взрослых. Определение уровня интеллектуальных возможностей личности с целью прогноза успешности обучения, формирования профессиональной направленности и выявления причин учебно-профессиональной неуспешности.
- психологическое исследование личностной сферы детей, подростков и взрослых. Определение актуального психоэмоционального состояния, исследование особенностей темперамента, характера, волевых качеств личности, особенностей системы отношений, выявление стиля поведения и специфики взаимоотношений с другими людьми. Набор психодиагностических тестов подбирается в соответствии с индивидуальными проблемами потребителя.
- психологическое заключение по индивидуально-личностным особенностям ребенка, подростка. Исследование направленно на выявление и оценку возрастного психологического развития ребенка или подростка, выявляет его поведение и систему отношений, выясняет особенности его взаимодействия с социальной средой, уровень интеллектуальной и эмоциональной сферы. Данные заключения необходимы для поступления во многие средне-специальные заведения, а также для составления заключения и разработки программы по оказанию психологической помощи.
Индивидуальное психологическое консультирование. Сложная жизненная ситуация, сильное чувство вины и обиды, раздражительность, психосоматические проблемы, неуверенность в себе, потеря близкого человека – все это очень веские причины, чтобы обратиться к профессионалу для индивидуальной психологической консультации, так как одиночку нередко очень трудно выйти за пределы сложившейся ситуации, найти выход и двигаться по жизни дальше. Индивидуальная психологическая консультация порой важна не только в трудных ситуациях, но и тогда, когда, казалось бы, «все хорошо», но «скучно», «грустно». Найти новые перспективы развития и применения своих талантов и сил – вот задачи, которые поможет решить индивидуальное консультирование.
В рамках психологического консультирования проводятся:
- психологическое консультирование детей. Наиболее частыми темами обращения являются: проблемы адаптации в детском саду и школе, особенности поведения ребенка (стеснительность, чрезмерная обидчивость и агрессивность и др.), сложности в общении, страхи, неуспеваемость. Психолог поможет родителям понять особенности развития именно их сына или дочери, подскажет, как создавать условия для преодоления нежелательного поведения у ребенка и развития его потенциальных способностей и талантов. На первую консультацию приглашаются родитель и ребенок: психолог работает с актуальным состоянием родителя и ребенка, проводит первичную диагностику, задает вопросы о жизненной ситуации и структуре семьи. Дальнейшая работа может осуществляться только с ребенком с применением игровой, песочной и других видов терапии или совместно с родителем, если причиной обращения были сложности во взаимоотношениях. Также может быть предложена групповая форма работы, если для решения проблем необходима группа.
- психологическая консультация подростков. Подростковый возраст – это значимый трудный период психологического взросления человека: в самосознании происходят значительные изменения, появляется чувство взрослости. Отстаивая свои права, подросток нередко ограждает многие сферы своей жизни от влияния родителей, он не готов обсуждать с ними некоторые проблемы. Именно в такие моменты важно получить помощь психолога для подростка. Консультация психолога для подростка может быть полезна в определении интересов и склонностей, что необходимо в процессе профессионального самоопределения.
- семейное психологическое консультирование. Проблемы в семье – не редкость, решать их необходимо своевременно и такими способами, которые не вызывают дальнейших осложнений. Одним из таких средств является консультирование у семейного психолога. Особенностью такой работы является то, что на встречу приглашается, по возможности, вся семья, чтобы каждый мог высказать свою точку зрения на происходящее. Эффективность методов семейной психологической помощи особенно высока при наличии в семье желания, устремлений измениться в лучшую сторону, добиться взаимопонимания и гармонии в отношениях.
Групповая работа: психологические семинары и психологические тренинги:
- психологические семинары направлены на психологическое просвещение участников по вопросам психологического развития личности, взаимоотношений с детьми различных возрастных групп. Психологические знания, полученные на семинарах формируют у населения потребность в психологических знаниях и желании их использовать для саморазвития, самореализации, предупреждения возможных нарушений во взаимоотношениях и личностном развитии, способствуют созданию благоприятных взаимоотношений в семье и других сферах жизнедеятельности, в том числе профессиональной.
- на психологических тренингах участники обучаются навыкам, которые соответствуют целям конкретного тренинга. Предлагаются темы психологических тренингов, направленные на развитие лидерских качеств, на проработку гендерных стереотипов, на формирование уверенного поведения и мотивации, тренинги карьерного роста, жизненного успеха, женские тренинги, а также тренинги по работе с травмирующими жизненными обстоятельствами, с проблемами в родительско-детских отношениях. Каждый тренинг соответствует возрастной группе участников. Участие в психологических тренингах и семинарах способствует предупреждению и своевременному выявлению неблагоприятных межличностных отношений, стрессовых и в других актуальных ситуаций психического дискомфорта, которые нарушают нормальную жизнедеятельность получателя психологической помощи.
Профориентационная деятельность включает:
- психологическое исследование профессиональной направленности подростков (профориентация) и профессионального развития взрослых;
- комплексное исследование профессиональных интересов, склонностей, особенностей интеллектуальной, коммуникативной и психоэмоционально-волевой сфер личности с целью определения ее профессиональной направленности и построения дальнейшего профессионального маршрута;
- выявление профессионального выгорания и, как следствие, профессиональной деформации личности, что особенно актуально для профессий «человек–человек». Обсуждение и анализ результатов диагностики профессиональной направленности личности является профилактикой профессиональных стрессов и профессиональных кризисов, а в случае переживания этих состояний способствует поиску эффективного выхода их них.
Автор публикации
