С 2012 года ежегодно в сентябре в школах Ямало-Ненецкого автономного округа традиционно проводится региональный мониторинг по оценке готовности первоклассников к обучению в школе.
Исследование проводится в целях выявления уровня готовности к обучению и построения по его итогам индивидуальной программы психолого-педагогической поддержки ребёнка в начале обучения в школе.
В ходе мониторинга оценивается не только общий уровень готовности первоклассников к обучению в школе, но и контекстные показатели, связанные с индивидуальными особенностями учащихся, спецификой учебного процесса, особенностями класса и образовательной организации, характеристиками семей учащихся. Особое внимание уделяется оценке готовности к обучению детей из категории коренных малочисленных народов Севера.
Исследование проводится Региональным центром оценки качества образования. Основу инструментария составляют авторские методики и материалы, разработанные Центром оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования (руководитель Г. С. Ковалёва).
По результатам исследования готовятся информационные продукты для различных категорий пользователей: профили учащихся с индивидуальными результатами, рекомендации для педагогов и родителей, реестры затруднений учащихся, аналитические отчёты в разрезе муниципальных образований и школ округа, буклеты, дайджесты, пресс-релиз.
Более подробную информацию о мониторинге можно получить на сайте Регионального центра оценки качества образования на странице исследования
Автор публикации
