Какова возрастная особенность детей 6-7 лет?

Ребёнок в семье — это большая ответственность для родителей за его будущее, характер, способность воспринимать окружающую информацию. Так, например, им важно понимать, с чем связана возрастная особенность детей 6-7 лет, начинающих обучение в школе. Ведь если в семье происходит общее развитие ребенка, то школа помогает откорректировать основные качества личности ученика, адаптировать его к жизни в социуме.

На чем основана домашняя помощь

К каждому ребёнку требуется исключительный подход, базирующийся на четком понимании его физиологии, привычек и тяги к определенным областям знаний. Известные программы воспитания лишь помогают направить усилия в нужное русло, но основная забота ложится на плечи родителей. Ведь учителя просто физически не способны выполнить обязанности основного воспитателя.

Для первого похода в школу детям требуется затрачивать много сил и энергии, но родители тратят их в разы больше. Ведь ребенок за короткий срок должен превратиться в человека, способного мыслить, общаться и решать сложные задачи, чтобы не оказаться в числе отстающих. Поэтому возрастная особенность детей 6-7 лет требует контроля и большой самоотдачи со стороны взрослых, с момента рождения до поступления в первый класс.

Если дошкольная программа обучения в домашних условиях пройдена в полном объеме, то ученик не будет испытывать негативных чувств и дискомфорта в период получения начальных занятий. Процесс познавательной деятельности не станет для него мучительным и пугающим.

Что включает дошкольное образование

В процессе воспитания ребенку прививаются общие принципы общества:

• Устанавливаются границы дозволенного: негативное отношение к дракам, оскорблениям, внимаение к советам учителей, сосредоточенность на уроках.
• Уважение к старшим и одноклассникам.
• Желание обучаться, выполнять задания добросовестно.
• Открытость и честность с близкими и чужими людьми.
• Прививается чувство ответственности за свои поступки.
• Доводятся азы русского языка, математики, литературы. Заучивание стишков, песен — самый простой способ вовлечься в учебный процесс.
• Развивается способность отличать плохое от хорошего.
• Вырабатывается положительное отношение к урокам.
• Формируется способность мыслить, делать собственные выводы.

Начало новой жизни

На возрастные особенности развития детей 6-7 лет сказывается в немалой мере и необходимость адаптации к новой обстановке. Она занимает длительное время и включает несколько основных пунктов:

• Приспособление к постоянной коммуникации в школе.
• Способность справляться с внезапно нахлынувшей обидой от нерешенных задач и укорительных замечаний со стороны взрослых.
• Определение своей позиции в группе через конфликтные ситуации и игры.
• Система баллов также может повлиять на самооценку. В период расстройства ребенка родителям потребуется уделять внимание снижению негативных мыслей о школе, чтобы не появилось отвращение к урокам.

Взрослые должны постоянно помогать ученику делать правильные выводы после каждого поступка. Самостоятельно он не всегда может осознать, почему, например, преподаватель накричал, или для чего он поставил низкие баллы за выученный урок. Вопросы, оставшиеся без ответов, будут обоснованы детским разумом по-своему и, естетвенно, повлияют на принятие самостоятельных решений.

Требования Министерства образования

Родителям нужно понимать, что именно представляют собой возрастные особенности детей 6-7 лет. ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт) также предъявляет свои требования к ребёнку данного возраста. Для этого и требуется обязательное дошкольное образование.

Кстати, такая стандартизация обучения введена впервые в 2014 году. Она обязывает использовать программу для воспитания ребенка во всех организациях.

Но следуя пособиям Министерства образования, родители могут и самостоятельно подготовить своё чадо к поступлению в первый класс. Весь процесс обучения, согласно документам, должен проходить в дружественной обстановке, обеспечивая положительную эмоциональную атмосферу.

Базовые принципы системы

Для того чтобы правильно выстроить процесс обучения дома или в дестком учреждении, обязательно учитывают возрастные особенности детей 6-7 лет. По ФГОС в рабочую программу включают следующие принципы:

• Полноценная адаптация к социально-коммуникативной сфере общения.
• Развитие речевых возможностей ребёнка. Правильное произношение звуков, возможность правильно определять эмоциональную окраску тембра голоса.
• Помощь в развитии художественных навыков, письма и воображения. Способность анализа эстетических характеристик окружающих предметов.
• Правильное становление физической формы (занятия и упражнения проводятся по установленному графику). Учитывается и возрастная особенность детей 6-7 лет, имеющих отклонения в здоровье.

Труд всех работников образовательных учреждений основывается в грамотном подходе к выбору программы обучения. А в ее основе обязательно должны лежать возрастные особенности детей 6-7 лет. По ФГОС коротко можно сделать выводы, что в базу системы заложен принцип уважения человеческого достоинства ребёнка.

Суть социальных способностей первоклассника

Адаптация ребёнка и способность присоединяться к группе — это также возрастные особенности детей 6-7 лет. Кратко выделим основные пути такого приспособления:

• Коммуникативные способности детей уже находятся на высоком уровне. В сознании выстроена цепочка правильного общения.
• Для достижения своих целей ребенок уже способен выстраивать причинно-следственные формы.
• Он находится в постоянном изучении окружающих людей. Нередко переступают границы дозволенного, проверяя взрослых провоцирующими действиями. Способен выделить, с кем и как себя можно вести.
• В процессе обучения проявляет свои способности к труду, стремится выделить свои положительные стороны. Критика вызывает мгновенную реакцию, ребёнок расстраивается, появляется плаксивость.
• Дети чувствительны к тональности голоса, они быстро схватывают ноты негатива в свой адрес.

Способности к мысленному труду

А какие возрастные особенности детей 6-7 лет относят к интеллектуальному развитию? Перечислим основные критерии в поведении:

• В этом возрасте у ребенк уже развиты способности подсчитывания, выделения подгруппы чисел, проведение анализа природных явлений.
• Острый интерес ко всему движущемуся в природе: животным, насекомым. Наблюдательность направлена на определение живучести растений.
• Каждое непонятное событие в жизни начинает вызывать вопросы, на которые обязательно должен быть найден ответ.
• Выстраивается база знаний об особенностях взаимоотношений между людьми, тонкостях ведения домашнего быта, появляются зачатки понимания смысла жизни.

Формирование личности

Постепенно формируется собственная самооценка. Возрастная особенность детей 6-7 лет заключается в стремлении занять определенное место в классе, дома и на улице, во время игры. Установленные обществом правила видоизменяются под углом собственных представлений о жизни.

В этот период, между прочим, возникает и опасность упустить воспитание ребёнка — он может попасть под дурное влияние старших детей. Понимание окружающего мира строится из опыта прошлых лет, ценностей своей семьи, новых веяний со стороны мультимедиа. Свободный доступ в интернет способен только испортить будущее сознание, его требуется ограничить всеми доступными средствами от поступления плохой информации.

Зачатки развития личности уже дают возможности для самоорганизации детей. Поставленные задачи взрослыми уже выполняются пошагово, вкладывается смысл в каждый пункт деятельности. Но конечный результат все же зависит от помощи родителей.

Наблюдается появление усидчивости при поступлении задачи. Однако терпения хватает ненадолго, не более четверти часа, а затем пробуждается тяга к физической деятельности. Дети в этом возрасте уже способны частично учитывать критику взрослых, но в итоге нужна похвала за проделанное.

Развитие речевых навыков

Период начальных классов характеризуется тягой к музыкальным инструментам, появляются задатки пения. В школе учитываются эти возрастные особенности детей 6-7 лет. По программе «От рождения до школы» проводится развитие речевых способностей малышей и формирование слуха:

• Так, дети без труда определяют различия тональности тембра голоса.
• Уже могут на слух уловить наличие акцента у человека из других мест.
• Словарного запаса хватает для создания собственных стишков, рассказов и выражения фантазий.
• Закладывается грамматика русского языка.
• По увиденным ситуациям из жизни, кино или картинкам могут пересказать суть событий.
• В свою речь закладывают эмоциональную окраску, передавая ощущения от увиденного.

Совершенствование моторики движений

В дошкольном возрасте у детей притуплено чувство самосохранения. Ещё не произошли события в жизни, вызвавшие страх перед высотой. В этот период открываются возможности к выполнению трюков, рискованных прыжков, покорению высот.

В возрасте 6 лет развивается следующие способности:

• владеть равновесием в бытовых делах, на улице во время игры, на физкультуре;
• четко передавать движения танцев (могут самообучаться под влиянием музыкальных клипов).

Дети с легкостью осваивают коньки, лыжи, велосипедные поездки, стрельбу из лука. Им доступен простой математический анализ во время моделирования поделок. Они не имеют страха перед выполнением сложных трюков в гимнастике.

Развиты и способности к рисованию — уже более точно переносятся на бумагу окружающие предметы, появляется способность создавать свои собственные фантазии.

Что делать взрослым

Учитывая возрастные особенности детей 6-7 лет, памятка для родителей содержит базу основного подхода к развитию их личности:

• Взрослые должны направлять ребёнка на путь правильного решения задачи. Жесткие указания приведут к внутреннему конфликту и недопониманию.
• К школе начинается подготовка с самых ранних лет. Садик является первым местом первичного анализа себя как части общества.
• Перед детьми нужно ставить выполнимые задачи, после завершения которых обязательно выделить положительные моменты и похвалить.
• Обязательно соблюдать режим дня.
• Проводить первичные занятия по школьным предметам — заучивание стихов, подсчет палочек и т. п.
• Периодически спрашивать мнение о результатах труда: расспрашивать, как ребенок понимает какие-либо события, происходящие вокруг него.

Источник: fb.ru

Автор публикации

не в сети 10 лет

ИА РусРегионИнфо

0

Комментарии: 1Публикации: 55160Регистрация: 28-09-2014