В детстве формируется характер, взгляды, закладывается личность поэтому так важно, чтобы ребенок мог беспрепятственно заниматься, в том числе и для будущего профессионального развития. Давление со стороны взрослых дома либо в дошкольном учреждении может вызвать психологический дискомфорт и дать совершенно обратный результат.
Современные родители понимают, что чем раньше ребенок начнет учиться, тем более подготовленным он будет в последствии. Сама российская система дошкольного воспитания уже включает базовую программу, обучающую ребенка основам чтения, письма, счета. Именно овладение этими навыками характеризует его готовность к школе. Но многие родители также организуют детям дополнительное обучение, нанимая репетиторов, отправляя детей в специальных талантов. Билингвальные садики и языковые лагеря предлагают уже с дошкольного возраста осваивать иностранный язык. Однако родителям стоит помнить, что детство – это особый период жизни, не стоит требовать и ожидать от ребенка сверхчеловеческих достижений. Обучение новому не должно превращаться в некую погоню за успехом на износ, оно должно приносить удовольствие и стимулировать интерес.
В хорошем садике об этом заботятся сами воспитатели. » Занятия, как правило, проводятся в виде игр и увлекательных мастер-классов с грамотными педагогами. — рассказывает Наталья Фесенко, создатель детского билингвального сада CDF. — Дети выполняют интересные задания как индивидуально, так и в команде, ежедневно усваивая новый материал». Но это не означает, что его процесс обучения ограничивается пребыванием в воспитательном учреждении, он продолжается и дома. И родители убеждены, что они должны участвовать в этом процессе, ведь совместные занятия укрепляют межличностные связи, придают уверенности ребенку. Так и есть, и все же помощь родителей должна быть выстроена особым образом, чтобы научить ребенка учиться самостоятельно.
Естественная ситуация, когда ребенок просит родителей помочь с домашним заданием. Основные ошибки тут – давать прямые ответы и подсказки. Из благих побуждений, желая помочь, мы фактически поощряем его несамостоятельность и зависимость от взрослых. Родитель должен понимать простую истину: знания, полученные самостоятельно, закрепляются гораздо глубже, чем те, что достаются «на блюдечке с голубой каемочкой». К тому же они подкрепляются чувством радости от личных достижений. Конечно, привитие ребенку умения учиться самостоятельно требует куда больших усилий, чем предыдущий подход. Однако результат будет гораздо выше, поэтому не стоит лениться.
Для этого требуется устранить всё, что мешает самостоятельному обучению, и стимулировать то, что будет этому способствовать, создать дома необходимые условия. Следует поощрять и развивать в малыше такие качества как наблюдательность, дисциплинированность, ответственность, стимулировать развитие творческого воображения. Также ребенок должен ощущать, что его самостоятельная работа не осталась незамеченной, не забывайте отмечать его успехи и достигнутые результаты. Конечно, стоит указывать и ошибки, но не следует зацикливаться на них или прибегать к наказаниям и давлению. Всегда можно договориться, чтобы не допускать ошибок в следующий раз, и разумеется, отмечать, что со временем их становится все меньше. Таким образом интерес к познанию нового будет проявляться в ребенке все больше, и к школе ему уже будет проще выполнять задания самостоятельно
Автор публикации
