25 сентября для ребят из отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями здоровья было проведено развлекательно-игровое занятие с элементами тренинга посредством игровой терапии и арт-терапии «Лаборатория знаний». Занятие организовано по аналогии квеста, где ключевой ролью игрового процесса играет решение головоломок и задач, требующих от участника умственных усилий.
Сентябрь подходит к концу и все школьники стараются втянуться в новый учебный процесс — нелегкий труд изучения и познания нашего мира, который дает знания, умения и опыт, необходимые в жизни. Кто-то из детей уже адаптировался к новому учебному году, а кто-то ходит на уроки с грустными и скучающими лицами. И тем и другим для успешного обучения необходимо иметь хорошую школьную мотивацию. Одним из способов повышения школьной мотивации является проведение обучающих занятий в нестандартной форме, которое позволяет не только получить знания, но и массу положительных эмоций.
Итак, наши гости попали в необычную лабораторию, хозяином которой является Гарри Поттер. Он то и встретил ребят вместе со своей помощницей профессором Наталиной – непревзойденным магистром экспериментальной магии. Гарри Поттер повзрослел, вырос и открыл свою лабораторию, где он собирает все знания нашей планеты. Оказалось, что Гарри уже давно ждал ребят, ему очень необходима их помощь в решении сложной задачи. Он рассказал, что у него украли сокровище – результат его многолетней работы, и спрятали в «исчезательный»шкаф выручай комнаты, которая закрыта на ключ. Ребята с радостью согласились помочь волшебнику и незамедлительно приступили к поиску ключа от выручай-комнаты, а Гарри в свою очередь в знак благодарности пообещал подарить им свое сокровище. На пути их ждало не только решение трудных задач и прохождение испытаний, но и настоящее волшебство, невообразимая магия наших волшебников.
Гарри удивил ребят проколов насквозь воздушный шар острой палочкой, не лопнув его, а его помощница профессор Наталина поразила всех участников своими невероятными способностями распутывать предметы и заставлять их парить без поддержки. Но это не все, ребятам представилась возможность быть свидетелями того, как ключ появился из телефона, а на пустой лист бумаги отвечал на заданный ему вопрос! Путь к заветной цели оказался непростым и поучительным. Например, в одном из заданий дети узнали, что такое конденсат и как с его помощью можно оставить скрытое послание на зеркале. Нелегкой задачей также было разрезать лист бумаги одним разрезом на три части, но они справились и с этой задачей. Чтобы найти очередную зацепку ребятам пришлось побегать по всей лаборатории. Как же достать записку из бутылки не переворачивая ее? Просто добавь воды – сказал один из участников и был совершенно прав.
А кто же откажется полетать на метле? Записки с невидимыми чернилами, шифры и коды, ключи и закрытые шкатулки, собирание головоломок, поиск нужных предметов и многое другое встречалось на пути наших юных друзей. А чтобы попасть в одну из комнат ребятам пришлось отгадывать пароль леди Наталии – многовекового портрета прекрасной незнакомки, которая любит покидать свой портрет и гулять по лаборатории. Несмотря на всю сложность задач и испытаний, дети все вместе преодолевали их одну за другой. Не помешали нашим гостям и Дементоры, которые внезапно нагрянули в нашу лабораторию. Видимо их привлек веселый эмоциональный фон наших ребят и они хотели им подпитаться, оставив после себя только грусть и печаль.
Но наши друзья не доставили им такого удовольствия, все вместе они нарисовали целую команду Патронусов и разогнали всех Дементоров куда подальше от лаборатории. Только общими усилиями наши гости смогли достигнуть исчезательного шкафа, и получить свой заслуженный приз, сладкие сокровища. Радость и восторг от победы на лицах детей невозможно описать словами. Такое испытание доставило им массу удовольствий, обеспечило хорошим настроением, придало сил и уверенности в собственных силах. Все это будет им так необходимо на протяжении всего учебного года.
Психолог ОРДиП Д.Г. Рочев
Автор публикации
